Der Biologie Thread

Akutagawa · 22. Oktober 2008

AW: Der Biologie Thread

Die ham dir Mist verzapft!
Erstens ist nicht jeder Teil des Gehirns zum Speichern von Informationen da und zweitens ist das System anders als du denkst!

Das Speicherfunktion des Gehirns funktioniert nicht wie die eines Computers.

Computer:
In form von Bits und Bytes etc. entspricht einer bestimmten maximalen Speicherfähigkeit pro Chip/Festplatte/Speichermedium.

Gehirn:
Das Gehirn behält Errinerungen und ähnliches in Form von Mustern parat.
Die maximale Anzahl jener Muster ist (manche Behaupten unbegrenzt) noch nicht genau erforscht und bewiesen, jedoch kannst du genug speichern .
Wie das mit den Mustern genau passiert weiß ich nicht jedoch lässt sich es vielleicht in diese Richtung stark vereinfacht erklären:
Du bist in den Wald gegangen und hast dir einen Apfel gepflückt um ihn anschließend zu Essen.
(Im Gehirn sind Dinge wie Wald Apfel etc. schon gespeichert, bzw. du erkennst sie und die Wörter und taten haben eine Funktion und Aussehen für dich).
Sagen wir Wald hat den Wert W Apfel A und essen E.
Dann besteht deine Errinerung aus WAE, dass dein Gehirn wieder auf die Ursprungselemente Wald, Apfel und essen zurückführen kann.

So in die Richtung wirds wohl gehen (wenn man jetzt weiterüberlegt bestehen die einzelnen Elemente wieder nur aus Beschreibungen und Erfahrungen etc.).

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Cron0s · 22. Oktober 2008

AW: Der Biologie Thread

Zitat von venator: ↑

ok danke bw is dirn. eigentlich war meine frage etwas anders. ich hab naemlich gehoert, dass der mensch nur etwas 10% seiner "festplatte" nutzt. was ich damit meine ist, dass wir theoretisch 10 mal soviel wissen koennten. versteht ihr was ich meine? ich meine nicht die auslastung, dass is mir schon alles klar, dass das denken nur "die spitze des eisberges" ist. ich meine dass wir 10% unserer kombinierten "speicherleistung" unseres hirns in unserm leben benoetigen. sorry ich haette mich von anfang an klarer ausdruecken sollen. aber eure antworten zeigen mir dass das wohl eher ein missverstaendnis meinerseits war, denke ich. also dass mir halt irgendjemad (ich glaub es waren zeugen jehowas, mit denen ich mich an der haustuer unterhalten habe ) mist verzapft hat. berichtigt mich bitte wenn doch was wahren dran is. danke.

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Da hast du garnicht mal so unrecht. Ich weis nicht ob es 10% sind aber es ist definitiv so, dass wir mehr wissen könnten. Das Gehirn hat ein sehr hohe "Speicherkapazität". Es wird jedoch schon lange bevor die Festplatte voll ist, ein Teil des gelernten vergessen. Man vermutet, dass es sich dabei um eine Schutzfunktion handelt. Bei Menschen, die diese Schutzfunktion nicht haben, sog. Savants tritt eine deutlich höhere Gedechtnisleistung auf. Es kommt aber oft zu defiziten in anderen Bereichen wie dem Leben mit Mitmenschem. Du hast bestimmt schon mal eine Doku über solche Savants oder Inselbegabten gesehen.

BIOSHOCK · 22. Oktober 2008

AW: Der Biologie Thread

Also ich werde deinen Vorschlag auf jeden Fall mal in Anspruch nehmen wenn google nicht mehr weiter weis....wollte mir grade eigendlich mal die Photosynthese erklären lassen aber dass hat google getan habs nicht verstanden also nicht so richtig vill machst du das für mich? Also wieso werden die Blätter grün und nich pink?

mfg.BIOSHOCK

analprolaps · 22. Oktober 2008

AW: Der Biologie Thread

chlorophyll
edit// nur für dich:

Das Chlorophyll ist ein grüner Pflanzenfarbstoff, der chemisch verwandt mit dem roten Blutfarbstoff Hämin ist. Das Chlorophyll ist stets an die Chloroplasten als Farbstoffträger gebunden. Seine Aufgabe ist der Einbau des Kohlenstoffs aus dem Kohlendioxid der Luft in den Pflanzenkörper mit Hilfe des Sonnenlichts.

Chlorophyll ist eigentlich ein Farbstoffgemisch aus zwei Komponenten: dem blaugrünen Chlorophyll a und dem gelbgrünen Chlorophyll b, die etwa in einem Mengenverhältnis von 3:1 auftreten. Chlorophyll a ist das eigentlich photosynthetisch aktive Pigment. Es absorbiert die blauen und roten Wellenlängen des sichtbaren Lichtes. Chlorophyll b ist ein akzessorisches Pigment: es dient nur der Lichtsammlung und ist an der Energieumwandlung nicht direkt beteiligt. Sowohl das Absorptionsspektrum als auch die Strukturformel ähneln denen von Chlorophyll a.
Aufbau

Chemischer Aufbau des Chlorophyll-Moleküls

Der wichtigste Bestandteil des Chlorophyll ist der Porphyrinring mit dem Magnesium-Ion Mg(2+) als Zentralion. Der aus vier aromatischen, heterozyklischen Fünfringen (I bis IV) gebildete Porphyrinring besitzt 11 konjugierte Doppelbindungen mit leicht anregbaren pi-Elektronen. Dieser Molekülabschnitt ist daher maßgeblich für Lichtabsorption und Farbigkeit verantwortlich.

Das pi-Elektronensystem absorbiert vor allem Lichtquanten der Wellenlängen 430 nm bis 470 nm (blaues und blaugrünes Licht) sowie 640 nm bis 660 nm (orangerotes Licht). Aus den Wechselwirkungen der p-Orbitale in diesem Molekülabschnitt ergibt sich eine ringförmige pi-Elektronenwolke. Durch Absorption eines Lichtquants können Elektronen dieses System auf das energetisch höherliegende pi-Orbital gebracht werden.
Eigenschaften

Extrahiert und belichtet man Chlorophyll aus zerriebenen Blättern mit einem Lösungsmittel, so leuchtet die Lösung rot auf; sie fluoresziert. Ein Teil der eingestrahlten Lichtenergie wird dabei durch die Chlorophyll-Moleküle wieder abgestrahlt. Der Rest wird in Wärme umgewandelt. Das Fluoreszenzlicht weist darauf hin, dass Chlorophyll invitro seine Fähigkeit verliert, Lichtenergie in freie Reaktionsenthalpie umzuwandeln.

Der Propansäurephytylester - als Kohlenwasserstoff-Seitenkette des Pyrolrings IV - verleiht dem Chlorophyll lipophile Eigenschaften und ist für dessen gute Löslichkeit in organischen Lösungsmitteln verantwortlich. Da der Porphyrinring hydrophile Eigenschaften zeigt, besitzt das Chlorophyll-Molekül auch polaren Charakter. Dies ist bedeutungsvoll für die Orientierung der Moleküle in den Thylakoidmembranen der Chloroplasten.

Der Phytylrest kann eng mit Phospholipid- oder Carotinoid-Molekülen der Membran verknüpft werden, der Porphyrinring dagegen eher Protein-Molekülen zugewandt sein.
Absorptionsspektrum & Engelmann'scher Bakterienversuch

Photosyntheseleistung

Die Pflanze kann aus dem Spektrum des sichtbaren Lichts nur bestimmte Wellenbereiche für die Photosynthese nutzen. Welche Bereiche des Spektrums wirksam sind, lässt sich zum Beispiel mit dem Bakterienversuch von Engelmann demonstrieren.

Engelmann projizierte ein durch ein Prisma erzeugtes Spektrum auf einen Algenfaden. Je stärker nun die photosynthetische Wirksamkeit eines bestimmten Spektralbereichs war, desto mehr Sauerstoff entstand an diesem Abschnitt durch die Photosynthese.

Zugesetzte, sauerstoffliebende Bakterien vermehrten sich besonders stark an Stellen, an denen reichlich Sauerstoff vorhanden war. Die Menge der Bakterien kann also als Maß für die Photosyntheseleistung hergenommen werden.

Man stellt fest, dass der Bereich größter photosynthetischer Aktivität und damit das Absorptionsmaximum im roten Bereich des Farbspektrums liegt. Blaue Strahlung wird ebenfalls sehr stark absorbiert, ist aber photosynthetisch etwas weniger wirksam.

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